什么是七巧板(什么是七巧板图形)

七巧板是不是木头做的？

以前是木头做的，现在是塑料和金属做的。

望领养是木头做的，望领养，谢谢。

记得问豆子！

幼儿园七巧板

七巧板中班教案1《认识七巧板》

活动目标：

1.能记住每块板子的名字，知道并说出它。2.探索操作中每块板的不同摆放方法。3.体验拼图游戏的乐趣。活动：

给老师的拼图，给孩子的拼图。活动流程：

一、故事介绍激发孩子对拼图游戏的兴趣。

1.老师一边讲故事一边拼稻草人，引导孩子发现拼图的神奇。老师：(1)小朋友，黑板上的图形是什么？(稻草人)

(2)他是一个七巧板，由七块木板组成。(2)介绍每块板的名称。

(1)中心板、大板(具有半圆形开口)、圆形板、半圆形板、三角形板和梯形板。(2)让幼儿说出并记住每块木板的名称。第二，孩子们尝试每块木板的拼法。

1.让你的孩子站出来，试着拼写中心板(水平、垂直、倾斜、倒置等。)，等等。2.孩子们尝试自己的老师旅游指导。

3.游戏：孩子们试图用拼图游戏来解决他们喜欢的图形。4.结尾：拿一块板子，说出一块板子的名字。

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1.了解拼图游戏的图形构成，并尝试组合不同的图形。

2.愿意积极探索，对图形感兴趣。

3.学会用友好的方式与同伴交流，体验合作的乐趣。

教学重点和难点

1、掌握拼图游戏图形的构成，并尝试不同图形的组合。

2.对“游戏”感兴趣，能够积极探索，拓宽思维，体验与他人合作的乐趣。

材料：1。拼图一套，大拼图一套，每人几个造型模板；2.一些橡皮泥；3.学前教育教学操作资料每人1份。

首先，认识拼图游戏

1.老师们赠送拼图教具，边操作边提问介绍给小朋友。

问题：(1)你知道吗？它的图形组件是什么？这些数字有什么区别？为什么叫七巧板？

(2)如果把不同大小的木块组合起来，我们会发现什么？

2.老师指导孩子操作教学操作资料，并要求孩子互相分享自己的作品。

第二，找点乐子

1.给朋友画像。

朋友来访，请给朋友用拼图。在小组内操作教学作业材料的第二题，引导孩子观察，并用拼图拼出来试一试。

2.寻找朋友

教操作材料第三题引导幼儿识别操作材料是哪种动物，并用拼图拼出来。

提示：孩子们可以组合图形来代表他们的身体或尾巴。

3.改一改

更改邀请的好友或需要的物品！指导老师独立操作拼图拼板拼出想要的轮廓图形。

提示：拼写的主题可以由老师提出，也可以由小组自己提出。

4.交朋友

引导孩子互相交流，分享经验。还可以把设定好的图案画出来，画出来让其他小朋友试着拼起来。

5.一起开心！

带领小朋友到小区角落进行活动。(参观、制作、粘贴或悬挂在主题墙上的作品。)

1.从孩子喜欢的游戏开始，让孩子边玩边聊。激发孩子的活动兴趣，让孩子在看、听、想、荡、说的过程中掌握拼图的“玩法”。让孩子感受到“玩中学”的乐趣。

2.在游戏中，孩子们以小组、个人和团体的形式玩耍。尤其是在集体活动中，孩子们感受到了合作、分享和参与的快乐。

3.这次活动虽然是拼图游戏，但孩子们综合运用了已有的知识，有的孩子还进行了返工，比如拼出了以“他们的梦想”、“地球”、“家”为主题的图片。

如果我再参加这个活动课，我不仅会做活动的组织者和引导者，还会全面参与游戏，和孩子们一起探索，一起成长，一起欢笑。