大学校园贷诈骗案例(校园最近网络诈骗案例)

“无诈校园——校园防骗计划”日前在中国政法大学启动。全国首个“防骗讲师团”首次亮相。讲师团成员将走进全国上百所学校，进行校园反诈、防骗的宣传和教育。有关调查数据显示，超5成受访大学生表示自己或身边的人有过被骗经历，超过95%受访大学生表示自己学习过反诈骗知识，并期待反诈教育进校园。

校园诈骗有哪些常见形式？分别有什么特点？

王立梅

目前，校园诈骗有5种常见形式。

一是“校园贷”诈骗，是目前较为常见的诈骗手段。部分学生可能有不正常的资金需求，犯罪分子利用这一点，用“低风险”“迅速到账”等话术诱骗学生进行高额借贷，通过利滚利令学生产生沉重的债务负担，同时犯罪分子不断催要债务，也使学生产生极大的心理压力。

二是交友诈骗。犯罪分子通过相关交友平台获取学生联系方式，在与之交流的过程中，通过固定话术树立自身“人设”，取得对方信任。在确立了交往关系之后，选择时机提出借钱周转、家庭遭遇变故等各种理由，骗取钱财后便销声匿迹。

三是刷单诈骗。犯罪分子通过短信、社交软件、电子邮箱发布网络刷单广告吸引目标群体，多通过PS技术伪造营业执照以塑造真实的企业形象。通过给应聘者一两个较小额的刷单任务，吸引学生继续参与，然后以需要完成更多任务为由不予退还本金。

四是招聘和兼职诈骗，多发生于求职季。利用学生求职心切的心理，以待遇优厚、工作轻松自由等为诱饵吸引学生，编造虚假的职位承诺，然后又以收取求职报名费、中介费、保证金、保密费等一系列费用进行诈骗。

五是网络游戏虚假交易诈骗。在热门游戏中寻找有出售游戏装备或者账号的事主（多为学生），添加其联系方式，确认相关的交易流程，指导其在虚假游戏交易平台进行注册，以提现失败、解冻需要充值等理由，要求事主进行多次充值。除此之外，还有饭圈应援诈骗、色情诈骗、快递诈骗、冒充学校老师等多发诈骗形式。

在以上诈骗形式中，犯罪分子多是利用人贪图便宜的心理，常许诺给受害人虚假的财富和精神回报。学生群体社会经验不足，缺乏相应的防范意识，个别学生经不住犯罪分子的诱惑，就会落入犯罪分子的圈套。

请您结合具体案例，对几种有代表性的诈骗形式进行说明。

王立梅

大学生小李想买一部最新款的手机，于是通过QQ群转发的广告找到了某公司的线上贷款平台。在提供了相关资料后，小李顺利办理了一笔5000元贷款。因无法按期归还贷款，导致利息越来越高，短短6个月，贷款从5000元增长到十几万元。由于害怕，小李瞒着所有人，直到恐吓短信接连出现在家人、朋友的手机上，家门口也被泼上油漆，并被写上辱骂和恐吓的字句。最终，小李在父母的帮助下选择报案。当学生无法偿还贷款时，借贷公司或是主动为其介绍另一家借贷公司，通过“拆东墙补西墙”的方式偿还，使学生的债务越滚越多；或是采用电话恐吓、围堵拦截等方式暴力催债。“校园贷”严重威胁大学生及其家人的人身财产安全，甚至会导致大学生被迫离家出走、自杀等悲剧发生。

贾某玩手机游戏时看到游戏大厅内有收购游戏账号的信息。事主添加对方QQ，对方称要从网站“赶集 561平台”交易。事主进入该网站，注册账号后，将自己的游戏账号以1500元售卖。后对方通过QQ告知事主已购买，可以提现了，但事主提现时发现被网站冻结账户，客服提示称账户出错，需要充值1500.1元解冻。事主将1500.1元转账到客服指定银行账号，依然不能提现，客服又要求事主继续转账6000.1元。事主继续分两笔转账共6000.2元到指定账户，后客服和对方QQ均失联。事主意识到被骗后报案。网络游戏虚假交易诈骗通常有三个阶段，一是在游戏内寻找目标，二是要求诈骗对象在虚假的游戏交易平台上进行注册，三是以提现失败为由要求其不断进行充值。受害者多是游戏玩家，学生群体较多，缺乏游戏账号或装备交易经验，不了解正规交易平台。

为赚取生活费，某校大学生黄某通过网络兼职，选择了10万元返现8000元一档的兼职刷单，但需垫付本金。黄某将自己的某网络购物平台账户给了对方，对方下单，黄某再登录自己的京东账号进行支付。第一笔刷单5万元，对方返现4000元至其支付宝账号。收到4000元兼职费用后，黄某深信不疑，继续通过该方式进行所谓的刷单兼职。在其完成了43笔所谓的刷单，并支付了87000元后，其室友提醒她小心电信诈骗。随后，黄某要求对方返还自己已支付的87000元，但对方以尚未完成最后一单10万元的刷单任务为由不予返还。在同学的劝说下，被害人黄某最终选择了报警。希望同学们了解，在2018年新修订的《反不正当竞争法》中，对网络刷单作出了明确规定：“经营者不得通过组织虚假交易等方式，帮助其他经营者进行虚假或者引人误解的商业宣传”。刷单形成了强大的网络黑色产业链，不属于正常的消费行业，严重侵犯了消费者利益。在接触到招聘刷单的信息时，要提高警惕，不要因小失大，勿贪小便宜。

校园贷、网络游戏虚假交易、刷单等诈骗行为，危害是什么？学生应该如何避免受骗？

王立梅

危害是多方面的：

二是会引发被害学生的心理问题。在不少“校园贷”案例中，因为学生无法偿还附带高额利息的贷款，借贷公司可能会采取各种措施向被害学生施加还款压力，涉及恐吓、威胁等手段，使学生产生巨大的心理压力，致使其离家出走，更有甚者面对羞辱和恐吓选择了自杀的极端道路。同样，在交友类诈骗案件中，被害方在交流过程中付出了真实感情，一旦真相大白，事实往往使其难以接受，产生巨大情绪反应。

据您了解，目前高校是否开设校园反诈类课程？成效如何？还有哪些不足？您对高校反诈教育有什么期待和建议？

王立梅

针对校园诈骗的多发态势，中国政法大学等高校邀请执法人员进校园进行反诈知识宣传教育，并采取举办反诈知识讲座、分发反诈宣传手册等多种措施，将反诈教育作为一项重要工作来开展，有效提高了学生的反诈意识。但总的来说，学校目前的反诈教育还存在形式比较传统、不够新颖、对学生吸引力低和不够深入的问题，反诈教育进校园从形式和内容方面均要进行“升级”。

犯罪分子的诈骗手段和方式一直在变化，但其利用受害者弱势心理状态的核心没有改变，这说明不仅要采取外在的防范措施，更要引导学生树立正确的人生观念，而反诈教育也不能一直停留在原有阶段，可以采取更具吸引力、更贴近学生生活的方式，如反诈知识竞赛；另一方面，在反诈内容上要更加深入，建立反诈教育的长效机制，引导学生树立正确观念，及时发现和解决相应问题。