广东高考语文(广东高考语文作文多少分)

广东高考语文(广东高考语文作文多少分)

广东高考语文必考的阅读 文言文 名著 等考点；还有除了必考的文言文 课文上的文言文会考的吗

高考不会考班里的文言文，但其实考实义虚词可以做的事情实在太多了。

给房东列个清单。希望楼主好好学习，学业有成。

【知识点】常见文言虚词

18:而且，什么，几乎，但是，它，如果，在哪里，为，如何，也，与，因为，在，与，然后，人，它。

[知识解释]

代词：代词是代替单词、短语和句子的词。它的作用是避免重复相同的单词，使文章简洁。常用词——，其。

第二，介词是将名词、代词或名词短语引入动词和形容词，以表达与它们有关的地点、时间、方式、原因和对象的词。不能单独使用。必须与宾语结合，修饰或补充动词、形容词，用作句子的状语或补语。介词按功能可分为六类：表示地点、表示时间、表示原因、表示对象、表示依赖和表示被动。常用复杂介词——于、一、卫、和。

3.连词：连词是连接两个或两个以上单词、短语或句子以表达它们之间某种关系的词。它们本身没有真正的意义，但可以帮助我们理解句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句子的意思。连词可以根据它们所代表的结构和逻辑关系来分类。(表并置、表面递进、选择、表继承、表转换、因果目的、假设和修改)

四.表示肯定、否定、推测、修辞和其他语气的副词。

5.助词：助词是古汉语中不能单独使用或作为句子成分使用的词，只是在句子中起到一定的辅助作用。

1、表示转折关系，相当于“然而”、“但是”、“然而”。

2.表示正关系，把状语和中心词连起来，相当于“着”、“地”等，否则不翻译。

3.表示一种假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”和“如果”。

4.表达并列相当于“此外”、“再次”、“和”或者不翻译。

5.表达传递的关系相当于“和”、“和”、“刚”或者不翻译。

6.传“如”:喜欢，喜欢。

7.传“呃”，你，你的。

8.复合结构的用途：

(1)“刚”:刚。《出埃及记》:腹语者坐在栅栏里，只有一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子。

(2)“然后”:就在之前。《出埃及记》:取决于Kakunosuke的皮肤，然后被视为身体。

(3)“和条件”的意思是“更有甚者”，意思是用反问句走得更远。《出埃及记》:今天，时钟编钟被放在水中，虽然风浪不能发声。情况很糟糕！

1.什么？

2.怎么样？

3.哪里？

4.怎么会？

5.为什么？

6.什么？

7.当助词相当于“啊”。

8.他：传“呵呵”，提问。(谁他：哦，问他是谁，查问是什么意思？)

9.复合结构的用途：

(1)“如何”:如何，如何。《出埃及记》:从痛苦的经历中学习是痛苦的。

(2)“如何消除”:没必要。《出埃及记》:很自然，没必要。

(3)《何若》:如何，如何。《出埃及记》:为什么这像男人？

(4)“为什么不”:不，Ex。你说的是真的。

(5)“是什么”:

a什么是。例：什么是“官守”？

怎么可能呢？《出埃及记》:那为什么不积极进取呢？

做什么。例：谁是客人？(2)景姐比钱多，为什么不呢？

(6)“什么意思”:

a是什么意思？《出埃及记》:和我好好工作而不是伤害我是什么感觉？

b没想到，我没想到。《出埃及记》:女人的行为不歪斜，那为什么不粗呢？

(7)“为什么”:

a. Ex怎么样。晚上怎么淋湿？

什么原因？例子：为什么？因病。

c从哪里来。《出埃及记》:你怎么知道我能不能？

(8)《何奈》:怎么会。《出埃及记》:何乃台只是一个区！

(9)《贺德》:怎么会。《出埃及记》:天生的人很少，但无敌的人很多。为什么世界的财富不能浪费？

(10)《何家》:有什么好处？《出埃及记》:一万分钟对我来说意味着什么！

(11)《何曾》:有什么好处？《出埃及记》:但又是废话。你见过他吗？

(12)“如何”:如何。《出埃及记》:真没落！

1.疑问语气相当于“做”和“做”。

2.表达修辞语气相当于“做”和“做”。

3.形容词后缀，有时相当于“di”。

4.表达衡量的心情，相当于“把”。

5.与“于”相同。

6.表达感叹相当于“啊”“啊”。

7.桌子

示商量语气，相当于“吗”，“吧”。

8.用在句中，表示停顿语气。

1.于是，就。

2.才，这才。

4.是，就是，原来是。

5.竟然。

6.而，又。

7.你，你的。

1.用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”

2.其中，其中的。

3.活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”

4.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”

5.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

6.指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。

7.指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。

8.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。

9.在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。

10.表示假设关系，相当于“如果”。

1.暂且，姑且。

2.将，将要。

3.而且，并且。

4.况且，再说。

5.尚且，还。

6.连接两个形容词，表示关系：又，又......又......。

7.同“夫”，句首助词。8.连接两个动词表示并列关系：一面......，一面......；一边......，一边......。

1.如果，假如。

2.像，好像。

3.你（的），你们（的）。

4.此，如此，这样。

5.至于。

1.处所，地方。

2.用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”? “......的地方”、“......的人”等。

3.复合结构的用法:

（1）“所以”：

a表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于“用来......的方法”“是用来......的”等。

b表示原因。相当于“......的原因（缘故）”。

（2）“所谓”：所说的。

（3）“所在”：

b所在之处，处所。

1、成为，变成。

3、作为，当作。

5、以为，认为。

7、句末语气词，表示疑问或反诘。

8、治理。

9、装作。

10、给，替。

11、对，向。

12.因为。

13则“于”，在，当。

1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。

2、：哪里，怎么。

3、作语气助词，用于句末。

4、作词尾，相当于“然”、“......的样子”

5、相当于“之”。

6、作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。

十一、也

1、用在句末，表示判断语气。

2、用在句末，表示陈述或解释语气。

3、用在句中，表示语气停顿。

4、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

5、用在句末，表示反诘语气。

6、用在句末，表示祈使语气。

十二、因

1、于是，就。

2、依照，根据。

3、依靠，凭借。

4、趁着，趁此。

5、通过，经由。

6、因为。

7、缘由，机缘。

8、沿袭。

9、继续。

十三、于

1.对，对于。

3.与，跟，同。

5.从，自。

6.在......方面。

10.向。

11.给。

十四、与

1、解释为：和、跟、同。

2、句末语气词，表示疑问或感叹。后写作“欤”。

3作实词用，可解释为“给予、给”，“结交、交好”。

十五.则

1.却，可是。

2.那么，就。

3.指分项或自成段落的文字的条数。

4.用在对比句中，相当于“就”。

5.就是。

6.原来是。

7.同“辄”，总是，常常。

8、原来已经。

十六.以

1、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。

2、起提宾作用，可译为“把”。

3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由”。

4、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。

5、表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。

6、表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

7、表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。

8、表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。

9、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

10、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。

11、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。

十七、者

1、指人、物、事、地点等，相当于“......的”或“......的人（东西、事情、地方）。”

2、放在主语之后，表示提顿或判断。往往构成判断句。

3、放在主语之后，引出原因。往往构成判断句。

4、放在疑问句末，表示疑问。

5、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果......”、“......的话”。

6、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。

7、放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。

8、放在后置的定语这后，相当于“的”。

9、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。

10、放在陈述句末，表示陈述结束。

十八、.之

1、他，她，它（们）。

2、的。

3、往，到......去。

4、这，此。

5、作宾语前置的标志。

6、我。

7、用在主谓结构中，表示了消句子独立性。

广东高考语文卷题型解析

这是九年级的。其实6年级的也差不了多少，大致题型应该都是这样，只不过有的会有地区差别

一、积累与运用（每小题３分，７道小题，共２１分）

１、根据拼音写出汉字。

（1）jiàn赏（2）对chèn(3)感 kǎi

２、默写古诗文名句

(1)落红不是无情物，。

(2) ，山色有无中。

(3) ，波撼岳阳城。

3、 《岳阳楼记》中抒发了作者远大政治抱负的句子是：

4、选出对加点字解释正确的一项。 ()

A、何时眼前突兀见此屋(看见)B、去国怀乡，忧谗畏讥(国家)

C、窈窕淑女，寤寐求之(醒来)D、引觞满酌，颓然就醉(接近)

5、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。

例：空调机--完美无夏(瑕)

A 淋浴器--随心所浴()

B．咳嗽药--咳不容缓()

C．洗衣机--爱不湿手()

D．蚊 香--默默无蚊()

6、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（3分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；———

7、桂阳县太和一带出产的辣椒风味独特，色红艳如翡翠，型似玉女纤指，曾一度作为朝廷的贡品，现在市场也颇受欢迎。为开发这一产品，"桂阳辣业有限公司"准备打一则广告，请你设计一则广告词。

二、阅读与欣赏（每小题3分，13道小题，共39分）

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